西安財經(jīng)學院深入學習實踐科學發(fā)展觀調研課題已經(jīng)下達，我院《深化信息學院科研內部管理體制改革，探討形成學科建設科學發(fā)展的良好體制機制》獲一般調研課題立項。為保證課題的順利完成，成立課題研究工作小組，具體組成為：
組 長：王國梁
副組長：劉小冬 王浩鳴
成 員：孫振民 張?zhí)煊?nbsp; 蔡曉蘭 康 萍 馬 君 郭 曄 周少敏
秘 書：李答民 張曰賢
現(xiàn)就該課題調研及寫作的實施提出如下思路：
一、課題調研的內容
緊緊圍繞課題，針對如何深化信息學院科研內部管理體制改革的問題開展調研，通過征求、分析校內外意見和建議，找準影響和制約我院形成學科建設科學發(fā)展良好體制機制的主要因素，破解難題，提出整改意見，推動我院學科建設水平、教學和科研水平的提升。
二、課題調研的目的
通過深化信息學院科研內部管理體制改革，探討形成學科建設科學發(fā)展的良好體制機制，是我院學科建設科學地、可持續(xù)地健康發(fā)展。
三、課題調研的思路及分工
1. 在校內通過問卷調研（面向信息學院教師，4月20日~21日，張曰賢負責擬定問卷并負責發(fā)放與回收）、分組討論（面向信息學院系主任、正高職稱、博士，4月20日~21日，張曰賢負責擬定分組討論議題并負責整理討論結果）、大討論（面向校領導、參與單位、信息學院教職員工代表，4月22日~23日< 暫定>，張曰賢負責擬定大討論議題并負責整理討論結果，李答民負責會場準備）等方式，從科學研究、人才培養(yǎng)和社會服務三個方面入手，找出信息學院科研內部管理體制存在的問題和阻礙形成學科建設科學發(fā)展的良好體制機制的因素。
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工作內容 |
面向人員 |
進行時間 |
工作分工 |
備注 |
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問卷調研 |
信息學院教師 |
4月20日~21日 |
張曰賢負責擬定問卷并負責發(fā)放與回收 |
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分組討論 |
信息學院系主任、正高職稱、博士 |
4月20日~21日 |
張曰賢負責擬定分組討論議題并負責整理討論結果 |
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大討論 |
校領導、參與單位、信息學院教職員工代表 |
4月22日~23日（暫定） |
張曰賢負責擬定大討論議題并負責整理討論結果，李答民負責會場準備 |
最終確定急待解決的問題 |
2. 在校外通過走訪、座談、學習等調研方式（面向西安理工大學工商管理學院及計算機科學與工程學院、西安郵電學院研究生部，王浩鳴、蔡曉蘭、康萍、馬君、郭曄、周少敏、李答民、張曰賢參加，4月27日~30日，王浩鳴負責擬定訪問提綱，張曰賢負責記錄整理，李答民負責聯(lián)系、交通），針對查找的問題，探討解決這些問題的方法和途徑。
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工作內容 |
面向人員 |
進行時間 |
工作分工 |
備注 |
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走訪、座談、學習 |
西安理工大學工商管理學院、計算機科學與工程學院 |
4月27日 |
王浩鳴負責擬定訪問提綱，張曰賢負責記錄整理，李答民負責聯(lián)系、交通 |
王浩鳴、蔡曉蘭、康 萍、馬 君、郭 曄、周少敏、李答民、張曰賢
參加 |
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走訪、座談、學習 |
西安郵電學院研究生部 |
4月28日 |
王浩鳴負責擬定訪問提綱，張曰賢負責記錄整理，李答民負責聯(lián)系、交通 |
王浩鳴、蔡曉蘭、康 萍、馬 君、郭 曄、周少敏、李答民、張曰賢
參加 |
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歸納、整理 |
課題研究工作小組 |
4月30日 |
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確定需解決的主要問題和解決方法與途徑 |
3. 在此基礎上，形成課題的研究報告。
四、寫作思路及分工
1. 分部分撰寫。
第一部分：近幾年開展的科研內部管理體制改革和學科建設工作與取得的成就（執(zhí)筆人：張曰賢，5月14日完成）；
第二部分：科研內部管理體制改革和學科建設工作的現(xiàn)狀及存在的主要問題分析（執(zhí)筆人：王浩鳴，5月18日完成）；
第三部分：解決主要問題的對策與建議（執(zhí)筆人：劉小冬，5月22日完成）。
2. 定稿。經(jīng)過討論與修改（面向校領導、參與單位、信息學院三級崗、黨政領導、系主任和學科辦負責人，5月25日~29日< 暫定>，李答民負責召集會議，張曰賢負責整理討論結果），形成最終的研究報告。
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工作內容 |
面向人員 |
進行時間 |
工作分工 |
備注 |
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分部分撰寫 |
張曰賢
王浩鳴
劉小冬 |
5月14日
5月18日
5月22日 |
第一部分
第二部分
第三部分 |
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定稿 |
校領導、參與單位、信息學院三級崗、黨政領導、系主任和學科辦負責人 |
5月25日~29日（暫定） |
李答民負責召集會議，張曰賢負責整理討論結果 |
形成最終的研究報告 |
二〇〇九年四月十三日
