為了貫徹落實(shí)學(xué)校數(shù)智賦能教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展需求，1月13日上午，信息學(xué)院在長安校區(qū)三號教學(xué)樓520會議室召開了人工智能通識課程建設(shè)推進(jìn)會。信息學(xué)院院長王剛、院長助理王毅、相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人，以及學(xué)院近五年入職的計算機(jī)類專業(yè)博士參加。
課程負(fù)責(zé)人趙蕾首先分析了人工智能通識課程建設(shè)背景，并在充分考慮不同專業(yè)學(xué)生知識背景與學(xué)習(xí)需求的前提下，針對全校工科、理科及文科專業(yè)建設(shè)人工智能通識課程的下一步工作進(jìn)行安排。
王剛在總結(jié)中表示，對工科、理科及文科專業(yè)的學(xué)生，需從不同側(cè)重點(diǎn)開展人工智能教育。對工科專業(yè)的學(xué)生，需從基礎(chǔ)理論到前沿技術(shù)，從算法邏輯到工程實(shí)踐，全面構(gòu)建人工智能知識體系；對理科專業(yè)的學(xué)生，需深度融合計算科學(xué)與人工智能知識，探索人工智能模型構(gòu)建原理；而對文科專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)以行業(yè)案例為驅(qū)動，聚焦人工智能在不同文科領(lǐng)域的應(yīng)用。課程組應(yīng)針對工科、理科和文科類專業(yè)設(shè)計不同的課程內(nèi)容及教學(xué)大綱。
通過本次推進(jìn)會，課程組明確了人工智能通識課建設(shè)的基本目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)任務(wù)。下一步，課程組將根據(jù)會議討論結(jié)果，確定三種類型人工智能通識課的課時量、開設(shè)時期、授課內(nèi)容，并以O(shè)BE為導(dǎo)向設(shè)計課程大綱，確保課程的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性，為全校人工智能通識課的順利開展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
信息學(xué)院
2025年1月14
